РЕШУ ЦТ

Задание № 1

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Wohin gehst … nach dem Unterricht?

1) er2) du3) sie4) wir

Задание № 2042

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Hast du eine Schwester?  — Nein, ich habe ... Schwester.

1) kein2) keine3) keinen4) keiner

Задание № 723

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Die Pistole gehört ... .

1) eines Wachmannes2) einem Wachmann3) einen Wachmann4) ein Wachmann

Задание № 784

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Das Raumschiff ist zu ... Mars gestartet.

1) der Planet2) dem Planeten3) des Planeten4) der Planeten

Задание № 2411

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Warum ... du mich immer?

1) ärgern2) ärgert3) ärgerst4) ärgere

Задание № 1146

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Der Sohn läuft das Gepäck ... .

1) holen2) zu holen3) geholt4) holten

Задание № 2287

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Sind Ordnung, Fleiß und Anständig... typisch deutsche Tugenden?

1) -heit2) -keit3) -schaft4) -ung

Задание № 2414

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) dem2) einer3) der4) -

Задание № 969

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов.

Sein Tod war ein großer Verlust für die Mensch... .

1) -heit2) -keit3) -schaft4) -tat

Задание № 1390

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) das2) einen3) eine4) -

Задание № 911

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) dem2) der3) des4) -

Задание № 1932

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) einem2) der3) dem4) einen

Задание № 73

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) dem2) der3) -4) den

Задание № 914

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) ein2) die3) einen4) der

Задание № 255

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Какое из предложений синонимично исходному?

Trotz mehrerer Anfragen bekamen wir keine Information.

1) Obwohl wir mehrmals gefragt wurden, gaben wir keine Information.2) Sie fragten uns mehrmals an, obwohl sie keine Information bekamen.3) Sie wurden mehrmals gefragt und bekamen trotzdem keine Information.4) Obwohl wir mehrmals um Informationen gebeten haben, bekamen wir keine.

Задание № 1396

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Bald erscheint der ... Band des Wörterbuches.

1) dreiundvierzigste2) dreiundvierzigte3) drittundvierzigste4) dreiundvierziger

Задание № 17

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Wir wollen am (1) Samstag auf den Weihnachtsmarkt (2) gehen und treffen sich (3) um halb sechs (4) vor der Schule.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1398

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Eine (1) Reise in die (2) Antarktis bargt (3) früher viele Gefahren (4) in sich.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 199

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) während2) deshalb3) aber4) weil

Задание № 260

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) verschiedene2) verschiedenen3) verschiedenem4) verschiedenes

Задание № 261

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) dass2) ob3) was4) weil

Задание № 982

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) bestimmten2) bestimmtes3) bestimmter4) bestimmte

Задание № 1943

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Herr Ober (1), bringt (2) mir bitte (3) die Speisekarte (4)!

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1704

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Ich erlaube (1) meiner Tochter (2) mit ihren Freundinnen (3) in die Disko gehen (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 205

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (7).

1) sinken2) sinkt3) sanken4) Sankt

Задание № 806

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (8).

1) gespendetes2) gespendeter3) gespendetem4) gespendeten

Задание № 2007

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) denken2) helfen3) sorgen4) pflegen

Задание № 1708

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) gab2) gibt3) gebt4) gaben

Задание № 1949

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) gefallen2) gefiel3) gefallt4) gefällt

Задание № 1290

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) arbeitet2) kämpft3) schafft4) strebt

Задание № 31

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) besucht2) einlädt3) spricht4) verabredet

Задание № 932

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) Handlung2) Haltung3) Handel4) Verhältnis

Задание № 1413

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) erfuhren2) ergaben3) ertranken4) ertrugen

Задание № 1414

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) entgangen2) enthalten3) entnommen4) entsprochen

Задание № 1415

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Выберите реплику, уместную в следующей ситуации.

Der Lehrer fragt Sie, warum Ihr Freund nicht in die Schule gekommen ist. Sie wissen das nicht und sagen:

1) Keine fünf Minuten!2) Keine Ahnung!3) Keine Achtung!4) Keine Frage!

Задание № 1716

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) Verstrebung2) Sehnsucht3) Bestreben4) Strebe

Задание № 37

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Bald nur noch „Du“?

I. „Jetzt sag Du“, ist auf dem Stein zu lesen. Er steht am Wanderweg zum Hochberghaus bei Grünau im Almtal (Österreich), genau auf 1000 Metern. In den Alpen sagen Bergsteiger nämlich ab dieser Höhe „Du“ zueinander. Der „Du-Stein“ ist ein klares Zeichen und das Bergsteiger-Du eine einfache Regel. Aber im Deutschen ist es sonst nie ganz einfach zu wissen, ob man andere Menschen duzen oder doch lieber siezen soll.

II. Schwierig ist es auch deshalb, weil es immer öfter üblich ist, dass man „Du“ sagt – auch zu Menschen, mit denen man nicht verwandt oder befreundet ist, und die in der Hierarchie höher stehen. Selbst manche Firmenchefs wollen jetzt, dass ihre Mitarbeiter sie duzen. Nicht nur in kleinen Start-ups, sondern auch in traditionellen und größeren Firmen – zum Beispiel bei der Otto-Group mit ihren 54 000 Mitarbeitern.

III. Trotzdem gibt es auch noch Branchen, die konservativer sind: In Anwaltskanzleien oder an Universitätskliniken sagen noch viele Kollegen „Sie“ und nennen oft die Titel mit, „Frau Doktor“ und „Herr Professor“. In vielen anderen deutschen Büros hören neue Kollegen aber sehr schnell Sätze wie „Wir sagen hier alle Du“. Auch Kinder duzen die Freunde ihrer Eltern heute automatisch.

IV. Es gibt schon erste Stimmen, die fragen: Stirbt das „Sie“ im Deutschen aus? „Nein, das „Sie“ stirbt nicht aus!“, sagt der Berliner Philologe Horst Simon. „Nicht, solange wir leben.“ Der Professor für Historische Sprachwissenschaften untersucht nicht nur Deutsche, sondern auch andere Sprachen. Simon hat sich mit dem „Du“ und dem „Sie“ in vielen Sprachen beschäftigt. Er sagt: „Menschen wollen mit der Anrede eine Differenz ausdrücken. Und es gibt ein menschliches Grundbedürfnis, höflich sein zu können.“

V. Deshalb haben fast alle Sprachen solche Formen der Anrede. Die einzigen europäischen Sprachen ohne Höflichkeitsform sind das Englische und das Gälische. Auch in den skandinavischen Sprachen ist das „Sie“ kaum mehr da, das „Du“ ist dort sehr verbreitet. Aber Forscher Simon hat herausgefunden, dass die Menschen sich zumindest im Englischen einen sprachlichen Ersatz suchen: in den Nomen, mit denen sie das „You“ ergänzen. Mit „Madame“ oder „Sir“ im Geschäftlichen etwa. Oder mit „Mate“ in der Bar, mit „Sweetie“ oder „Darling“ bei Freunden. So zeigen sie, wie sie zu jemandem stehen.

VI. Ob man jemanden duzt, der an der gleichen Universität studiert, im selben Büro arbeitet oder im selben Sportverein ist – das ist wahrscheinlich, kommt aber auf die genaue Situation an. Sicher ist: Das „Du“ ist heute viel üblicher als noch vor 20 Jahren. Auch, weil die Arbeitswelt internationaler wird. Wie sprechen sich Arbeitskollegen an, die sich auf internationalen Konferenzen mit „You“ und dem Vornamen anreden? Fallen sie im Deutschen wieder auf „Frau Müller“ und „Sie“ zurück? Populär ist auch eine Variante, … dem Englischen sehr ähnlich ist: Man sagt den Vornamen und „Sie“, das sogenannte „Hamburger Du“.

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Прочитайте текст и выполните задания к нему. Выберите правильный вариант ответа на вопрос.

Wovon handelt der Text?

1) Von der neuen Bergsteiger-Du-Regel im Deutschen.2) Von den neuen Anredeformen in der deutschen Sprache.3) Von den Tendenzen im Gebrauch der Anredeformen in den europäischen Sprachen.4) Von einem Professor für Sprachwissenschaften, der neue Höflichkeitsformen fand.

Задание № 1898

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) Abführung2) Einführung3) Aufführung4) Zuführung

Задание № 2385

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Deutsches Wunder

I. Das Wort „Brot“ ruft in verschiedenen Ländern verschiedene Assoziationen hervor: Die Franzosen denken an ihr Baguette, die Engländer an das Toastbrot, die Amerikaner wollen einen schnellen Energieschub. Für die Deutschen ist Brot jedoch schon immer ein vollwertiges Nahrungsmittel gewesen. Die Deutschen haben ungefähr 100 Brotsorten. In den letzten zehn Jahren sind in Deutschland die Verkaufszahlen von Brot immer gestiegen. Ein Deutscher verzehrt jährlich ganze 87 Kilogramm an Brot und Brötchen.

II. Das grobe, dunkle Brot ist unter Prominenten sehr beliebt geworden. Die 79-jährige Sängerin Tina Turner, die viele Jahre bei Köln lebte, schreibt ihre gute körperliche Verfassung dem „deutschen Wunder“ zu.

III. Den Deutschen hat ihr tägliches Brot schon immer sehr am Herzen gelegen. Britischen Urlaubern an der Costa del Sol in Spanien ist aufgefallen, dass die Hotels dort mindestens drei Sorten dunkles deutsches Brot zum Frühstück anbieten. Ob ein deutscher Tourist gut oder schlecht gelaunt ist, hängt davon ab, ob er oder sie am Morgen eines der heiß geliebten Mehrkornbrötchen gegessen hat.

IV. Das dunkle, körnige deutsche Brot ist weltweit bekannt und ebenso wie BMW und Claudia Schiffer zu einem deutschen Markenzeichen geworden. Viele Sorten werden in ganz Europa gern gegessen, ... schicken europäische Bäckereien ihre Lehrlinge zur Ausbildung nach Deutschland.

V. Andere Länder können deutsches Brot zwar backen, aber sie werden nie das Wesen eines deutschen Bäckers verstehen: Es ist eine Mischung aus handwerklichem Können und sozialen Kontakten. Vom Bäcker erfährt man das Neueste über das Leben im ganzen Viertel. An Samstagen gibt es bei ihm Brötchen für Kinder manchmal umsonst. Wenn jemand nichts gegen das Brot vom Vortag hat, kann es fast geschenkt bekommen.

VI. In der letzten Zeit sind deutsche Bäckereien zu Backsalons geworden. Im Sommer stellt man häufig Tische nach draußen, kocht frischen Kaffee. Der Bäcker schneidet Brot und bestreicht es liebevoll mit Butter. So wird daraus eine kleine Mahlzeit. Oft frühstücken hier Rentner oder Arbeitslose. Natürlich sind sie auf der Suche nach zwischenmenschlichem Austausch. Und so können sie ihr Frühstück genießen und dabei mit anderen Menschen plaudern.

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Ein deutscher Bäcker...

1) hat kaum Kontakt zu den Menschen in der Umgebung.2) muss auch Zeitungen in seiner Bäckerei verkaufen.3) macht seinen Kunden Geschenke zu einigen Feiertagen.4) hat eine besondere Beziehung zu seinen Kunden.

Задание № 2386

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Deutsches Wunder

I. Das Wort „Brot“ ruft in verschiedenen Ländern verschiedene Assoziationen hervor: Die Franzosen denken an ihr Baguette, die Engländer an das Toastbrot, die Amerikaner wollen einen schnellen Energieschub. Für die Deutschen ist Brot jedoch schon immer ein vollwertiges Nahrungsmittel gewesen. Die Deutschen haben ungefähr 100 Brotsorten. In den letzten zehn Jahren sind in Deutschland die Verkaufszahlen von Brot immer gestiegen. Ein Deutscher verzehrt jährlich ganze 87 Kilogramm an Brot und Brötchen.

II. Das grobe, dunkle Brot ist unter Prominenten sehr beliebt geworden. Die 79-jährige Sängerin Tina Turner, die viele Jahre bei Köln lebte, schreibt ihre gute körperliche Verfassung dem „deutschen Wunder“ zu.

III. Den Deutschen hat ihr tägliches Brot schon immer sehr am Herzen gelegen. Britischen Urlaubern an der Costa del Sol in Spanien ist aufgefallen, dass die Hotels dort mindestens drei Sorten dunkles deutsches Brot zum Frühstück anbieten. Ob ein deutscher Tourist gut oder schlecht gelaunt ist, hängt davon ab, ob er oder sie am Morgen eines der heiß geliebten Mehrkornbrötchen gegessen hat.

IV. Das dunkle, körnige deutsche Brot ist weltweit bekannt und ebenso wie BMW und Claudia Schiffer zu einem deutschen Markenzeichen geworden. Viele Sorten werden in ganz Europa gern gegessen, ... schicken europäische Bäckereien ihre Lehrlinge zur Ausbildung nach Deutschland.

V. Andere Länder können deutsches Brot zwar backen, aber sie werden nie das Wesen eines deutschen Bäckers verstehen: Es ist eine Mischung aus handwerklichem Können und sozialen Kontakten. Vom Bäcker erfährt man das Neueste über das Leben im ganzen Viertel. An Samstagen gibt es bei ihm Brötchen für Kinder manchmal umsonst. Wenn jemand nichts gegen das Brot vom Vortag hat, kann es fast geschenkt bekommen.

VI. In der letzten Zeit sind deutsche Bäckereien zu Backsalons geworden. Im Sommer stellt man häufig Tische nach draußen, kocht frischen Kaffee. Der Bäcker schneidet Brot und bestreicht es liebevoll mit Butter. So wird daraus eine kleine Mahlzeit. Oft frühstücken hier Rentner oder Arbeitslose. Natürlich sind sie auf der Suche nach zwischenmenschlichem Austausch. Und so können sie ihr Frühstück genießen und dabei mit anderen Menschen plaudern.

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Die deutschen Bäckereien ...

1) kochen für Arbeitslose und Rentner.2) sind ein gemütlicher Treffpunkt für die Menschen.3) verkaufen neben Brot auch andere Lebensmittel.4) bieten in der letzten Zeit auch ein richtiges Mittagessen an.

Задание № 1541

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Die Liebe zur Currywurst

I. Berlin liebt die Currywurst. Es hat sogar ein Museum für die Wurst mit Soße eröffnet. Das Museum will 350.000 Besucher im Jahr anziehen. Die Organisatoren des Museums wollen die Touristen davon überzeugen, ... die Currywurst etwas Feines ist. Aber wie macht man aus einem Schweinewürstchen etwas Besonderes?

II. Die Currywurst hat ihre Anhänger. Der ehemalige deutsche Bundeskanzler Gerhard Sehröder war früher mit einer strengen Vegetarierin verheiratet. Wenn er aber auf dem Weg zur Arbeit war, hat sein Chauffeur irgendwo an einer Bude angehalten, damit der Bundeskanzler eine Currywurst essen konnte. Seine Ehefrau Hillu konnte das ja nicht sehen.

III. Heute hat die Currywurst auf den Straßen Berlins Konkurrenz von den türkischen Dönerkebab-Läden bekommen. So wissen die Bürger, dass sie ihren kleinenHungerauch mit einem Döner stillen können. Man kann sogar fast behaupten, dass Döner gesünder als Currywurst ist. Schließlich gibt es Dönerkebab-Läden, die ein Salatblatt und eine Tomatenscheibe auf das Fleisch legen. Vielleicht will das neue Museum die Currywurst davor retten, dass sie völlig vergessen wird?

IV. Was die Geschichte der Currywurst angeht, so konkurrieren einige deutsche Städte miteinander. Die Berliner Version der Wurstgeschichte geht so. In der zerstörten Stadt nach dem Krieg mussten die Frauen die Trümmer wegräumen und genug verdienen, um ihre Familien zu ernähren. In den Jahren nach dem Krieg entwickelte sich eine ziemlich außergewöhnliche Generationvon Unternehmerinnen. Eine von ihnen war Herta Heuwer, die 1949 eine Wurstbude am Stuttgarter Platz eröffnete. Da dieser Platz im britisch besetzten Teil Westberlins lag, brachten ihr britische Soldaten die Ingredienten für ihre Currywurst-Mischung: Tomatenmark, Currypulver, Worcestersoße und eine angeblich geheime Zutat. Das alles wurde in einem großen Topf vermischt und gerührt.

V. Bis zum Jahr 1959 hatte die Soße für die Currywurst eine derartige Beliebtheit erreicht, dass sie unter dem Namen "Chillup" patentiert wurde. Langsam wuchs der Wohlstand der Westberliner und es kam in Mode, am Ende eines Abends eine Currywurst am Ku'damm zu essen. Der Ku'damm war schon damals eine Prachtstraße Berlins. Gewöhnlich traf man sich am Ende des Ku'damms  — weit weg von den Designerläden und teuren Cafes  — um ein Würstchen zu verzehren und dazu ein Glas Sekt zu trinken. Dort konnte man bekannte Schauspieler, Journalisten und Politiker sehen, für die eine Party nie zu Ende war.

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Heute wird die Currywurst weniger gegessen, weil...

1) man sie nur im Museum finden kann.2) sie ebenso gesund wie ein Döner ist.3) sie nicht mehr so gut wie früher schmeckt.4) die Menschen Dönerkebab kennen gelernt haben.

Задание № 2448

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Energie

I. Ohne Energie geht bei uns gar nichts. Also wirklich gar nichts! Kochen, duschen, telefonieren, waschen, spülen, fernsehen, trocknen, kühlen, Computer spielen, bei Licht lesen - für all diese Dinge brauchen wir Energie! Ohne Licht ist es nämlich plötzlich kalt, leise, dunkel und nach einer Weile auch ganz schön langweilig!

II. Der Strom aus der Steckdose kommt in Deutschland meistens aus Kraftwerken. Diese Art, Strom zu bekommen, hat jedoch Nachteile. Zum einen wird irgendwann die Kohle ausgehen, denn davon gibt es nicht unendlich viel. Zum anderen entsteht beim Verbrennen von Kohle ein umweltschädliches Gas. Dieses sogenannte „Treibhausgas“ erhöht die Temperatur auf der Erde und schädigt dadurch die Umwelt.

III. Neben dem Verbrennen von Kohle gibt es noch andere Methoden, Energie zu gewinnen, und zwar mit Erdöl und Erdgas. Der Nachteil: Es gibt nicht unendlich viel Erdgas und Erdöl. In einem Atomkraftwerk wird aus dem Rohstoff „Uran“ Energie gewonnen. Die Abfälle, die dabei entstehen, sind aber sehr giftig,... kann es bei einer Katastrophe für den Menschen sehr gefährlich werden!

IV. Wenn man aus Dingen, die nie ausgehen können, Strom gewinnt, nennt man das „erneuerbare Energie“. Dazu gehören zum Beispiel Wasserkraft, Sonnenstrahlen oder Wind. Der Nachteil: Leider scheint im Land nicht immer die Sonne und auch der Wind pustet nicht die ganze Zeit. Genügend Flüsse mit großer Wasserkraft gibt es in Deutschland leider auch nicht. Die erneuerbaren Energien reichen also noch nicht für alle Haushalte.

V. In Ländern, die weniger Industrie haben, entsteht auch weniger Kohlendioxid (C02). Aber auch dort gibt es immer mehr Fabriken, Autos und elektrische Geräte und das bedeutet, dass auch immer mehr Treibhausgase entstehen. So lange es also noch keine perfekte Art gibt, Energie zu erzeugen, bleibt uns nichts anderes übrig, als Energie zu sparen. Dazu gehört z. B. die Wahl der richtigen Glühbirne! Energiesparlampen sparen Strom, indem sie die Energie besser nutzen. Sie produzieren also weniger Wärme und dafür mehr Licht. Deshalb sind sie umweltfreundlicher.

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К какому слову в V абзаце относится выделенное местоименное наречие sie?

1) Glühbirne2) Strom3) Energie4) Energiesparlampen

Задание № 2389

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Прочитайте тексты 1−3. Ответьте на вопрос, в бланке ответов поставьте метку (х) в клеточке, соответствующей номеру текста, отвечающего на вопрос.

1  — Lucas Hartkopf

2  — Mariam Chollet

3  — Bemhild Krempels

Wer ist ein aktives Mitglied eines Vereins, der die Umwelt schützt?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2390

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Прочитайте тексты 1−3. Ответьте на вопрос, в бланке ответов поставьте метку (х) в клеточке, соответствующей номеру текста, отвечающего на вопрос.

1  — Lucas Hartkopf

2  — Mariam Chollet

3  — Bemhild Krempels

Wer hat Gewissensbisse, weil er manchmal mit dem Flugzeug reist?

1) 12) 23) 34)

Задание № 1845

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Ein Begleithund für Behinderte!

I. "Arras, bei Fuß!" Der Hund läuft genau neben dem Rollstuhl her. Er begleitet seinen Herrn zum Fahrstuhl eines Einkaufszentrums. Mit den Pfoten springt er an die Wand und drückt auf den Knopf, ... läuft er vor dem Rollstuhl in den Aufzug. Beim Einkaufen am Käsestand nimmt er vorsichtig der Verkäuferin die Tüte aus der Hand zwischen seine Zähne, hüpft damit auf die Beine seines Herrn. Er zahlt, indem er die Geldbörse in die Schnauze nimmt.

II. Arras befindet sich im Ausbildungszentrum in Granges im Wallis. Hier wurde 1993 der "Schweizer Verein für die Ausbildung von Hilfshunden für motorisch Behinderte" gegründet. Der Hundetrainer arbeitetjeden Tag mit Arras und weiteren vier Tieren. Auch bei dem schwierigsten Lehrling bleibt er geduldig. Schließlich sollen die Tiere spielerisch die Ubungen lernen. Ganz wichtig ist dabei die Freude, die sie daran haben! Fünfzig Befehle muss Arras verstehen, wenn er seine Ausbildung beendet hat. Er hat nämlich später verschiedene Aufgaben: Aufheben von Brille, Feuerzeug und anderen Sachen; Dinge heranbringen, zum Beispiel ein Telefon; Türen öffnen und schließen; wenn nötig, Hilfe von dritten Personen anfordern; und vieles mehr, was der Behinderte nicht allein schaffen kann.

III. Bis ein Hund einmal so weit ist wie Arras, ist es ein langer Weg. Mit drei Monaten kommen die jungen Hunde zunächst in eine Gastfamilie. Dort werden sie an Mensch und Umwelt gewöhnt: Dort lernen sie auch die ersten Befehle. Außerdem werden die Hunde zweimal im Monat zu einem Erzieher aus der Region gebracht, der mit ihnen spezielle Ubungen trainiert. Nach achtzehn Monaten verlassen die Hunde ihre Gastfamilien und kommen zur Ausbildung nach Granges.

IV. Sechs Monate lang werden sie jeden Tag etwa dreißig Minuten trainiert. Am Ende des Programms werden die besten Hunde ausgewählt. Nur die kommen zu Behinderten. Sie müssen gut ausgebildet, ruhig, gehorsam, liebevoll und ohne körperliche Mängel sein.

V. Die Nachfrage nach Behinderten-Hunden ist groß. Deshalb müssen Interessierte bis zu einem Jahr warten. Sie selbst müssen mindestens zwei Bedingungen erfüllen: deutlich sprechen können und einen gesunden Arm haben, um einen Behinderten-Hund richtig zu pflegen und zu versorgen. Wer dafür geeignet ist, erhält einen Hund. Vorher aber muss der Behinderte zwei Wochen selbst nach Granges kommen und intensiv gemeinsam mit seinem neuen Freund die Befehle lernen.

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Zu Arras Aufgaben gehört später...

1) 30 Befehle zu verstehen.2) die Ausbildung erfolgreich zu beenden.3) vieles, was der Behinderte ohne Hilfe nicht tun kann.4) durch häufiges Wiederholen einer bestimmten Handlung d'ie erworbene Fertigkeit zu festigen.

Задание № 2392

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Прочитайте тексты 1−3. Ответьте на вопрос, в бланке ответов поставьте метку (х) в клеточке, соответствующей номеру текста, отвечающего на вопрос.

1  — Lucas Hartkopf

2  — Mariam Chollet

3  — Bemhild Krempels

Wer bevorzugt Produkte aus Deutschland?

1) 12) 23) 34)

Задание № 1967

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Woran denkst du?

I. Maud ist 16 und geht in die 11. Klasse eines französischen Gymnasiums. Bei dem Wort Deutschland denkt sie an blonde Menschen mit blauen Augen. Deutsch kann sie nicht, will aber gerne mal einen Urlaub in Deutschland verbringen. Neben ihr sitzt Tangi. "Ich empfinde sofort ein großes Glücksgefühl, wenn ich an Deutschland denke", sagt der 17-Jährige. Ihm hat "alles gefallen, die Leute, die Atmosphäre, ihre Sitten und ihre Lebensart."

II. Genauso wie Maud und Tangi, hat Maria Brückner 120weitere Schüler und 5 Lehrer des französischen Gymnasiums "Tristan Corbiere" über ihre Beziehung zu Deutschland befragt. Überraschend geben nur vier Schüler an, negative Erfahrungen mit Deutschen gemacht zu haben. 40 % der Schüler können Deutsch sprechen, ... dieselbe Anzahl hat Deutschland schon einen Besuch abgestattet. Drei der fünf befragten Lehrer haben schlechte Erfahrungen gemacht. Ein Mathelehrer erzählt von seinem Erlebnis auf deutschen Straßen: "Ich verursachte einen kleinen Autounfall und die deutschen Beteiligten hatten dabei einfach keinen Humor". Der Geschichtslehrer findet "Deutsche manchmal ziemlich arrogant" und fügt lachend hinzu: "die Franzosen aber auch".

III. Interessant ist natürlich auch, was Schüler erzählen, die schon in der Bundesrepublik gewesen sind. Etwa die Hälfte gibt an, sie möchte wiederkommen. Mehrere loben die deutsche Sauberkeit, andere haben eher die Partys in Erinnerung. "Ich mag dieses Land sehr", schwärmt Marion. Die 17-Jährige denkt gern an ihre beiden Deutschlandbesuche: "Die Deutschen waren sehr herzlich und ich habe mich schnell mit ihnen angefreundet. In Deutschland gibt es die vielen Fußgängerstraßen, die Fahrradwege und die verschiedenen Brotsorten". Für andere stehen eigenartige Essgewohnheiten im Vordergrund. So hat es Klement und Sophie sehr beeindruckt, dass Deutsche "Käse zum Frühstück" essen. Gefallen hat es allen, die dort waren.

IV. Die Schule "Tristan Corbiere" hat viele internationale Kontakte, z. B. Schüleraustausche mit Deutschland, der Tschechischen Republik und Spanien. Doch was zieht Franzosen nach Deutschland? Für die Schüler stehen im Vordergrund Sprache und Kultur. Spannend ist die Frage, woranjugendliche spontan denken, wenn sie Deutschland hören. Auf Platz eins findet sich das Bier, dicht gefolgt vom Zweiten Weltkrieg, von Berlin und der Wiedervereinigung. Trotz allerUnterschiede lässt sich eines ganz klar feststellen: Deutschland, das ist für knapp ein Drittel der Befragten der Bier trinkende Münchner in Lederhosen beim Oktoberfest.

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Выберите союз, который необходим для соединения выделенных в тексте частей предложения в абзаце II.

1) und2) denn3) oder4) aber

Задание № 828

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Прочитайте тексты 1—3. Выберите соответствующий номер текста, отвечающего на вопрос.

Wem imponieren die kulturelle Vielfalt und das historische Erbe Deutschlands?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2455

i

Переведите на немецкий язык фрагмент предложения, данный в скобках.

Fährst du im Urlaub in die Türkei? - Leider kann ich dieses Jahr ... (об этом) nur träumen.

Ответ:

Задание № 1730

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Выберите антонимические пары:

A)  geschickt

B)  ruhig

C)  rund

D)  sanft

1)  eckig

2)  hart

3)  lebhaft

4)  unbeholfen

Ответ:

Задание № 1971

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (1). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз. Три слова лишние.

Er, der, zu, sein, bei, für, leiden, müssen, sterben, dürfen, haben, Kleidung, normal

Ответ:

Задание № 1732

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (2). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз. Три слова лишние.

Sie, sein, eine, vor, gehen, Stück, groß, wollen, haben, können, stehen, aus, durch

Ответ:

Задание № 2093

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (3). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

Schritt, einfach, es, entdecken, Fahrrad, für, können, ihr, gelten, bequem

Ответ:

Задание № 1434

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (4). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

sein, ein, er, Monat, um, Befehl, mit, gehen, wollen, lieb

Ответ:

Задание № 1795

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (5). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз. Три слова лишние.

Er, ihr, ein, die, mit, erholen, Ergebnis, wichtig, werden, müssen, treffen, bei, für

Ответ:

Задание № 1916

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (6). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз. Три слова лишние.

Für, mit, das, haben, gehen, ein, durch, sie, mein, Kind, riesig, müssen, sein

Ответ:

Задание № 1137

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (7). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

er, können, für, kein, springen, Sportler, kalt, passieren, Kraft, täglich

Ответ:

Задание № 2404

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (8) предложенным словом. Впишите его в бланк ответов в той форме, в которой оно должно стоять в тексте. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

ihr, heute, sehen, man, Wunsch, gründen,jung, Produkt, können, auf

Ответ:

Задание № 2099

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (9). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

Schritt, einfach, es, entdecken, Fahrrad, für, können, ihr, gelten, bequem

Ответ:

Задание № 1440

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (10). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

sein, ein, er, Monat, um, Befehl, mit, gehen, wollen, lieb

Ответ: